PRACTICA 1: Conocimiento del laboratorio escolar y sus normas de seguridad.

Esc.Sec.Tec. 1 

Quimica 

Profa. Marcela Marmolejo

Practica 3:¿Cuánto absorbe? Medición de masa y volumen

Integrantes:
Emmanuel Cruz Salas http://3bemmanuelcruzs08.blogspot 
Sophia De Loera Muñoz   http://3bsophiadeloeram09.blogspot 
Anette Paola Escalera López  http://3banetteescaleral10.blogspot 
Laura Isabel Esparza Ávila  http://3blauraesparzaa11.blogspot 
Ximena Gallegos López http://3bximenagallegosl12.blogspot 
Kenia Garcés De Luna http://3bkeniagarcesd13.blogspot 
Ana Paula García Mendosa  

conocimiento del laboratorio escolar y sus normas de seguridad

OBJETIVO: Conocer las instalaciones del laboratorio de ciencias y verificar que cumple con las normas de seguridad necesarias para trabajar en él.

INVESTIGACIÓN:

·                     Qué debes hacer en caso de que...

a.            haya un incendio en el laboratorio: usar el extintor y evacuar el lugar.

b.            inhales sustancias corrosivas o tóxicas: avisar a la maestra y llamar a un numero de emergencia

c.            te salpiques los ojos con una sustancia corrosiva o tóxica: avisar a la maestra y lavar con agua abundante

d.            ingieras alguna sustancia corrosiva o tóxica: avisar a la maestra, llamar a un numero de emergencia y no producirse vomito

e.            Tengas un derrame en la piel con alguna sustancia corrosiva o tóxica: correr inmediatamente a la regadera de emergencia

DESARROLLO:

·                     Ubiquen tu lugar dentro del laboratorio escolar de acuerdo a la distribución que señalará tu profesora.

·                     Realicen un recorrido por el laboratorio de ciencias y observa con detenimiento las instalaciones para:

a.            Identificar los equipos de seguridad con los que cuenta y si están en buenas condiciones.

b.            Verificar si las instalaciones (mesas, butacas, ventilación, servicios de agua potable y gas) están en buen estado.

c.            Haz una lista de lo que falta o falla en el laboratorio de ciencias para dar cumplimiento a las normas de seguridad y especifica su utilidad. - extractor (no funciona bien) - extinguidor (esta caducado) - luz (foco fundido dentro del anexo)

- tarja (no funciona)
- chorro de agua (el chorro no sale bien)

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

   Recuerda registrar todas tus observaciones tanto escritas como visuales (fotografías) a través de las cuales den fe de lo que realizaron en el laboratorio. Al entrar al anexo observamos como las sustancias estaban en perfecto orden, con sus respectivas etiquetas. También notamos que algunos objetos importantes para la seguridad faltan.

         

   

                                                                               

  

  

 

ACTIVIDAD:

1.            Escribe qué puede pasar si…:

a.           no usas la bata del laboratorio: podrían caer sustancias y quemar la ropa y/o la piel

b.           No lees con cuidado, y antes de empezar lo que tienes que hacer: podemos mesclar sustancias equivocadas y provocar una reacción no esperada o peligrosa

c.           Hueles directamente una sustancia desconocida: puede dañar el olfato

d.           No te lavas las manos una vez que terminas la práctica: tus manos pueden quedar impregnadas de químicos

e.           Hay una explosión dentro del laboratorio y los pasillos están obstruidos con mochilas: seria difícil que todos salieran lo mas pronto posible

f.            Mezclas sustancias sin conocerlas: provocaríamos una reacción inesperada y peligrosa

g.           Juegas y corres dentro del laboratorio: podríamos derramar las sustancias de otros equipos

h.           Comes y bebes en el laboratorio: los alimentos y bebidas podrían estar impregnados de químicos dañinos

i.             No te aseguras de que la sustancia que necesitas es la que se encuentra en el frasco: tendría una reacción diferente

2.            Se les presentan 3 sustancias químicas utilizadas en el

3.            laboratorio escolar. Su trabajo consistirá en determinar:

a.                 Si cuenta con los indicadores necesarios para saber si esta en buenas condiciones y las precauciones que debemos tomar al utilizarla. En el caso de que la respuesta sea no, anoten los errores.

- cloruro férrico: falta fecha de caducidad y color de almacenaje

- clorato de sodio: falta fecha de caducidad - dicromato de potasio: color de almacenaje y fecha de caducidad

3.            Los investigadores de la UNAM también han sufrido accidentes. En la Facultad de Química de la UNAM, un alumno nuevo estaba en el laboratorio haciendo un experimento cuando una gota de un ácido le cayó en el ojo. Él se enjuagó lo mejor que pudo, pero no le avisó a su profesora por temor a ser regañado. Durante semanas fue a la facultad con el ojo tapado, diciendo que tenía una infección. Al final del curso se supo lo que pasó. Finalmente el muchacho se quedó tuerto.

a.           ¿Qué errores cometió este estudiante? no haber avisado al maestro y no haber ido al medico

b.           ¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar? avisar al maestro, ir al medico y tener cuidado con los materiales

CONCLUSIÓN: redacta un documento dirigido a la dirección de la escuela en donde hagas del conocimiento de las autoridades de la situación actual del laboratorio escolar.  

a quien corresponda

durante nuestra visita la laboratorio; nos dimos cuenta de que tenia los instrumentos necesarios para trabajar, sin embargo, notamos que faltaban algunas cosas que estaban rotas o no funcionaban. como por ejemplo el extinguidor o el extractor, que son cosas que se necesitan para nuestra seguridad, por lo que les pedimos que hagan una revisión y que reparen estos y otros instrumentos e instalaciones para un mejor aprovechamiento del laboratorio.

atentamente: los alumnos de 3B